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	有本地全文	1篇

出版年度

	2019	1篇
	2015	2篇

作者

	Theodore J. Kopcha	2篇
	Erkan Er	1篇
	Kalianne L. Neumann	1篇
	Matthew M Schmidt	1篇
	Michael Orey	1篇

	Susan McKenney	1篇
	Theodore J Kopcha	1篇
	Wendy Dustman	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Australasian Journal of Educational Technology	2篇
	International Journal of Designs for Learning	1篇

学科主题

图书馆学、图书馆事业

1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Theodore J Kopcha")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Designing a Revision Tool to Distinguish Surface-level and Text-based Writing Feedback

作　　者：Kalianne L. Neumann ;Theodore J. Kopcha

出　　处：International Journal of Designs for Learning. 2019 ;10(1):64-77.doi:10.14434/ijdl.v10i1.24118

出版社：Assiciation for Educational Communications & Technology / Indiana University Bloomington

文章 ID：238951337

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2.Editorial 31(5): Special issue on educational design research (EDR) in post-secondary learning environments

作　　者：Theodore J Kopcha ;Matthew M Schmidt ;Susan McKenney

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2015 ;31(5).doi:10.14742/ajet.2903

出版社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文章 ID：1024183672

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3.Exploring college students’ online help-seeking behavior in a flipped classroom with a web-based help-seeking tool

作　　者：Erkan Er ;Theodore J. Kopcha ;Michael Orey 等

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2015 ;31(5).doi:10.14742/ajet.2527

出版社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文章 ID：1024183676

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1

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