1.The Evolving Culture of Large-scale Assessments in Canadian Education

作　　者：Don A. Klinger ;Tess Miller

出　　处：Canadian Journal of Educational Administration and Policy. 2008 ;(67-88).

出版社：University of Manitoba

文章 ID：83691302

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2.Developing numeracy skills using interactive technology in a play-based learning environment

作　　者：Tess Miller

出　　处：International Journal of STEM Education. 2018 ;5(1):39-49.doi:10.1186/s40594-018-0135-2

出版社：

文章 ID：255127757

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3.Online Learning: Practices, Perceptions, and Technology

作　　者：Tess Miller ;Kendra MacLaren ;Han Xu

出　　处：Canadian Journal of Educational Communication. 2020 ;46(1):1-27.doi:10.21432/cjlt27894

出版社：Canadian Network for Innovation in Education

文章 ID：257653075

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4.International Recruitment in Canadian Higher Education: Factors Influencing Students’ Perceptions and Experiences with Education Agents

作　　者：Han Xu ;Tess Miller

出　　处：Canadian and International Education / Education canadienne et internationale. 2021 ;49(2):1-19.doi:10.5206/cieeci.v50i1.14132

出版社：Western University

文章 ID：1038819156

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5.Using Large-scale Assessments to Determine Student Grades

作　　者：Tess Miller

出　　处：Canadian Journal of Education. 2013 ;36(3):317-353.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037434815

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