1.THE ORIGIN OF NUMERICAL CONCEPTS: EARLY MEANINGS OF 'ONE', 'TWO', AND 'THREE' AMONG BASQUE- AND SPANISH-SPEAKING CHILDREN

作　　者：José Domingo Villarroel Villamor ;Teresa Nuño Angós ;Alfredo Goñi Grandmontagne

出　　处：Problems of Education in the 21st Century. 2009 ;10:109-123.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：174813754

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2.THE ORIGIN OF NUMERICAL CONCEPTS: EARLY MEANINGS OF 'ONE', 'TWO', AND 'THREE' AMONG BASQUE- AND SPANISH-SPEAKING CHILDREN

作　　者：José Domingo Villarroel Villamor, Teresa Nuño Angós, Alfredo Goñi Grandmontagne

出　　处：Problems of Education in the 21st Century. 2009 ;(90):109-123.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：112937742

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3.Utilización didáctica de la historia de las ciencias: mujeres en ciencia nuclear

作　　者：Mari Álvarez Lires ;Teresa Nuño Angós ;Uxío Pérez Rodriguez

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2006 ;(20):42-61.doi:10.17227/ted.num20-1060

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：255163873

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4.Género y ciencia

作　　者：Teresa Nuño Angós

出　　处：Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics. 2006 ;9(1).

出版社：Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea

文章 ID：185592178

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5.Género y ciencia

作　　者：Teresa Nuño Angós

出　　处：Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics. 2000 ;9(1).doi:10.1387/RevPsicodidact.130

出版社：Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea

文章 ID：100735143

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