1.Bringing in professional Experience to a Discussion Mediated by a Blended-learning Environment: How and What do Teachers Learn?

作　　者：Maria da Luz Rodrigues Correia ;Teresa Mauri Majós ;Rosa Maria Colomina Álvarez

出　　处：Digital Education Review. 2013 ;(24):113-134.

出版社：University of Barcelona

文章 ID：184692062

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2.Análisis de los usos reales de las TIC en contextos educativos formales: una aproximación socio-cultural

作　　者：César Coll ;M. Teresa Mauri Majós ;Javier Onrubia Goñi

出　　处：REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa. 2008 ;10(1):1-18.

出版社：Universidad Autónoma de Baja California

文章 ID：98026016

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3.La enseñanza y el aprendizaje con TIC en la educación superior. Análisis y resolución de casos-problema mediante el aprendizaje colaborativo

作　　者：César Coll ;Teresa Mauri Majós ;Javier Onrubia Goñi

出　　处：International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2006 ;3(2).

出版社：Springer Verlag

文章 ID：100286813

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4.Aprendizaje como participación durante el prácticum en un aula de Educación Infantil

作　　者：Bárbara Toledo Fierro ;Teresa Mauri Majós

出　　处：Estudios Pedagógicos. 2016 ;XLII(2):343-363.

出版社：Universidad Austral de Chile

文章 ID：210906979

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