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3篇

出版年度

	2020	2篇
	2018	1篇

作者

	Teresa Iacono	3篇
	Claire Eagleson	2篇
	Jane Tracy	2篇
	Jennifer J. Torr	2篇
	Julian N. Trollor	2篇

	Rachael C. Cvejic	2篇
	Seeta Durvasula	2篇
	Beth Ruffell	1篇
	Beth Turner	1篇
	Carol McKinstry	1篇
	Jo Spong	1篇
	Kerryn Bagley	1篇
	Nerida Hyett	1篇
	Nicholas Lennox	1篇
	Nicolas Lennox	1篇
	Oriane Landry	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	BMC Medical Education	2篇
	International Journal of Qualitative Methods	1篇

学科主题

	一般理论	2篇
	社会科学总论	1篇

语种

	英文	2篇
	(多语种)	1篇

国别/地区

	英国	2篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Teresa Iacono")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Has teaching about intellectual disability healthcare in Australian medical schools improved? A 20-year comparison of curricula audits

作　　者：Julian N. Trollor ;Claire Eagleson ;Beth Ruffell 等

出　　处：BMC Medical Education. 2020 ;20(1):1-10.doi:10.1186/s12909-020-02235-w

出版社：BioMed Central

文章 ID：255893769

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2.Intellectual disability content within tertiary medical curriculum: how is it taught and by whom?

作　　者：Julian N. Trollor ;Claire Eagleson ;Beth Turner 等

出　　处：BMC Medical Education. 2018 ;18(1):182-191.doi:10.1186/s12909-018-1286-z

出版社：BioMed Central

文章 ID：217983211

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3.Evaluation of a Codesign Method Used to Support the Inclusion of Children With Disability in Mainstream Schools

作　　者：Nerida Hyett ;Kerryn Bagley ;Teresa Iacono 等

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2020 ;19:1-12.doi:10.1177/1609406920924982

出版社：SAGE Publications

文章 ID：259395760

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