首页期刊浏览 2024年12月13日星期五

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2014	1篇
	2013	1篇

作者

	Tara Flanagan	2篇
	Claire Beaumont	1篇
	Fiona J Benson	1篇
	Frederic Fovet	1篇
	Nancy Gaudreau	1篇

	Égide Royer	1篇
	Éric Frenette	1篇

来源期刊

	Collected Essays on Learning and Teaching	1篇
	McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill	1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

加拿大

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Tara Flanagan")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.CLASSROOM BEHAVIOUR MANAGEMENT: THE EFFECTS OF IN-SERVICE TRAINING ON ELEMENTARY TEACHERS’ SELF-EFFICACY BELIEFS

作　　者：Nancy Gaudreau ;Égide Royer ;Éric Frenette 等

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2013 ;48(2).

出版社：Array

文章 ID：100471817

文章详细全文下载
2.A multi-perspective examination of the barriers to field-placement experiences for students with disabilities

作　　者：Tara Flanagan ;Fiona J Benson ;Frederic Fovet

出　　处：Collected Essays on Learning and Teaching. 2014 ;7(2).doi:10.22329/celt.v7i2.3993

出版社：University of Windsor

文章 ID：1038224260

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：[email protected]

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有