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2篇

出版年度

	2019	1篇
	2016	1篇

作者

	Tanner LeBaron Wallace	2篇
	Benjamin Kelcey	1篇
	Bryant Jensen	1篇
	Dennis S. Davis	1篇
	Elizabeth Covay Minor	1篇

	Jacqueline Schall	1篇
	Leslie Dietiker	1篇
	Matthew P. Steinberg	1篇
	Ning Rui	1篇
	Peter Halpin	1篇
	Rachael E. Gabriel	1篇
	Vichet Chhuon	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Education Policy Analysis Archives	1篇
	International Journal of Adolescence and Youth	1篇

学科主题

	发展心理学（人类心理学）	1篇
	学前教育、幼儿教育	1篇
	社会福利、社会救济、社会保障	1篇

语种

	英文	1篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	美国	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Tanner LeBaron Wallace")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.‘Fitting in’ in high school: how adolescent belonging is influenced by locus of control beliefs

作　　者：Jacqueline Schall ;Tanner LeBaron Wallace ;Vichet Chhuon

出　　处：International Journal of Adolescence and Youth. 2016 ;21(4):462-475.doi:10.1080/02673843.2013.866148

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：193940198

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2.Complexity and scale in teaching effectiveness research: Reflections from the MET Study

作　　者：Bryant Jensen ;Tanner LeBaron Wallace ;Matthew P. Steinberg 等

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2019 ;27:1-21.doi:10.14507/epaa.27.3923

出版社：Arizona State University

文章 ID：231366435

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1

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