作 者:Suwandi Suwandi ;Jenny Thalia ;Syakina Syakina 等
出 处:Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS). 2019 ;1(3):182-188.doi:10.34007/jehss.v1i3.42
出 版 社:Mahesa Research Institute
文 章 ID:249127606