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4篇

出版年度

	2012	1篇
	2010	2篇
	2008	1篇

作者

	Suzanne Gatt	4篇
	Catherine Agius	1篇
	Esther Oliver	1篇
	Ignasi Puigdellívol	1篇
	Silvia Molina	1篇

	Sue Anne Pizzuto	1篇
	Sue Dale Tunnicliffe	1篇
	Teresa Sordé	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education	1篇
	International Journal of Educational Psychology	1篇
	Revista Signos	1篇
	Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	文化、科学、教育、体育	1篇
	科学、科学研究	1篇
	语言、文字	1篇

语种

	英文	2篇
	西班牙语	2篇

国别/地区

	西班牙	2篇
	土耳其	1篇
	智利	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.De los actos comunicativos de poder a los actos comunicativos dialógicos en las aulas organizadas en grupos interactivos

作　　者：Esther Oliver ;Suzanne Gatt

出　　处：Revista Signos. 2010 ;43(2):279-294.

出版社：Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

文章 ID：98027259

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2.Animals in the lives of young Maltese Children

作　　者：Sue Dale Tunnicliffe ;Suzanne Gatt ;Catherine Agius 等

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2008 ;4(03):215-221.

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：46529127

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3.ICT Alone Is Not Enough, The Whole Village Is Needed. A Community-based and Dialogic Approach to Technology in Schools

作　　者：Suzanne Gatt ;Teresa Sordé

出　　处：International Journal of Educational Psychology. 2012 ;1(2):153-174.doi:10.4471/ijep.2012.09

出版社：Hipatia Press

文章 ID：249305659

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4.Mead's Contributions to Learners' Identities

作　　者：Silvia Molina ;Suzanne Gatt ;Ignasi Puigdellívol

出　　处：Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics. 2010 ;15(2).doi:10.1387/RevPsicodidact.814

出版社：Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea

文章 ID：100734883

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