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1篇

出版年度

2019

1篇

作者

	Anders Garpelin	1篇
	Gunilla Sandberg	1篇
	Susanna Andersson	1篇

来源期刊

Nordic Journal of Literacy Research

1篇

学科主题

语言学

1篇

语种

挪威文

1篇

国别/地区

挪威

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.To teach writing: Teachers' perspectives on how to promote children’s writing development in the Swedish preschool class

作　　者：Susanna Andersson ;Gunilla Sandberg ;Anders Garpelin

出　　处：Nordic Journal of Literacy Research. 2019 ;5(2):23-38.doi:10.23865/njlr.v5.1460

出版社：Cappelen Damm Akademisk NOASP

文章 ID：249530198

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