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3篇

出版年度

	2016	1篇
	2015	1篇
	2013	1篇

作者

	Susan James	2篇
	Bernard Ngowi	1篇
	Brenda Cameron	1篇
	David W. Lawson	1篇
	Esther Ngadaya	1篇

	Monique Borgerhoff Mulder	1篇
	Relly, Susan James	1篇
	Sayoki G. M. Mfinanga	1篇
	Wilde, Stephanie	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	International Journal for Research in Vocational Education and Training (IJRVET)	1篇
	Phenomenology & Practice	1篇
	Proceedings of the National Academy of Sciences	1篇

学科主题

	哲学	1篇
	教育	1篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	德国	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Susan James")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.WorldSkills UK Training Managers: Midas Touch or Fool’s Gold?

作　　者：Wilde, Stephanie ;Relly, Susan James

出　　处：International Journal for Research in Vocational Education and Training (IJRVET). 2015 ;2(2):85-98.

出版社：European Research Network in Vocational Education and Training (VETNET), European Educational Research Association

文章 ID：179982856

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2.Using Simulation and Virtual Practice in Midwifery and Nursing Education: Experiencing Self-Body-World “Differently”

作　　者：Susan James ;Brenda Cameron

出　　处：Phenomenology & Practice. 2013 ;7(1):53-68.

出版社：Phenomenology & Practice

文章 ID：100469812

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3.Reply to Rieger and Wagner: Context matters when studying purportedly harmful cultural practices

作　　者：David W. Lawson ;Susan James ;Esther Ngadaya 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2016 ;113(13):E1771-E1772.doi:10.1073/pnas.1601420113

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：179178052

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1

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