1.Reflexões sobre o perfil e expectativas dos participantes do Prolibras no Estado do Paraná

作　　者：Laura Ceretta Moreira ;Sueli de Fátima Fernandes

出　　处：Revista Educação Especial. 2007 ;(30).

出版社：Universidade Federal de Santa Maria

文章 ID：98083385

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2.Deafhood: um conceito em formação no campo dos Estudos Surdos no Brasil

作　　者：Sueli de Fátima Fernandes ;Francisco Martins Lopes Terceiro

出　　处：Revista Educação Especial. 2019 ;32:1-23.doi:10.5902/1984686X38455

出版社：Universidade Federal de Santa Maria

文章 ID：248224614

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3.Interfaces entre políticas linguísticas e políticas educacionais: reflexões sobre a educação bilíngue para surdos

作　　者：Anne Caroline e Silva Goyos Nascimento ;Sueli de Fátima Fernandes ;Jefferson Diego de Jesus

出　　处：Educação Unisinos. 2020 ;24(1):1-18.doi:10.4013/edu.2020.241.28

出版社：Educação Unisinos

文章 ID：256356597

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4.O tradutor intérprete de língua de sinais (TILS) e a política nacional de educação inclusiva em contextos bilíngues para surdos: um estudo da realidade da rede pública estadual paranaense

作　　者：Danilo da Silva ;Sueli de Fátima Fernandes

出　　处：Revista Educação Especial. 2018 ;31(60):35-50.

出版社：Universidade Federal de Santa Maria

文章 ID：233911969

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	特殊教育	3篇
	教育	1篇

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	Sueli de Fátima Fernandes	4篇
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