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出版年度

	2017	1篇
	2016	3篇

作者

	Reviewing Editor	4篇
	Stephen Lamb	4篇
	G.M. Mahuro	1篇
	Jioanna Carjuzaa	1篇
	Moses Ngware	1篇

	N. Hungi	1篇
	Nina Abdul Razzak	1篇
	Njora Hungi	1篇
	William G. Ruff	1篇

文章类型

Reviews

1篇

来源期刊

Cogent Education

4篇

学科主题

教育

4篇

语种

英文

4篇

国别/地区

英国

4篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Stephen Lamb")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Investigating the effects of community-based interventions on mathematics achievement of girls from low-income households in Kenya

作　　者：Njora Hungi ;Moses Ngware ;Stephen Lamb 等

出　　处：Cogent Education. 2017 ;4(1):1290334.doi:10.1080/2331186X.2017.1290334

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：204643190

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2.Teachers’ experiences with school improvement projects: The case of Bahraini public schools

作　　者：Nina Abdul Razzak ;Stephen Lamb ;Reviewing Editor

出　　处：Cogent Education. 2016 ;3(1):1229898.doi:10.1080/2331186X.2016.1229898

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：204643277

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3.American Indian English Language Learners: Misunderstood and under-served

作　　者：Jioanna Carjuzaa ;William G. Ruff ;Stephen Lamb 等

出　　处：Cogent Education. 2016 ;3(1):1229897.doi:10.1080/2331186X.2016.1229897

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：204643279

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4.Parental participation improves student academic achievement: A case of Iganga and Mayuge districts in Uganda

作　　者：G.M. Mahuro ;N. Hungi ;Stephen Lamb 等

出　　处：Cogent Education. 2016 ;3(1):1264170.doi:10.1080/2331186X.2016.1264170

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：204643287

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