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3篇

出版年度

	2015	1篇
	2011	1篇
	2010	1篇

作者

	Stephan Gerhard Huber	3篇
	Hans-Günter Rolff	2篇
	Tobias Feldhoff	2篇
	Economics of Education IBB, University of Teacher Education of Central Switzerland	1篇
	Isabella Lussi	1篇

来源期刊

	Journal for Educational Research Online	2篇
	Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research	1篇

学科主题

	教育	2篇
	心理学	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

	德文	2篇
	英文	1篇

国别/地区

德国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Stephan Gerhard Huber")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Steering groups as designers of school development processes

作　　者：Tobias Feldhoff ;Economics of Education IBB, University of Teacher Education of Central Switzerland ;Stephan Gerhard Huber 等

出　　处：Journal for Educational Research Online. 2010 ;2(2):98-124.

出版社：Waxmann Verlag GmbH

文章 ID：100132166

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2.Experiences of Recognition in School and Its Relevance for Value Development in Adolescence

作　　者：Isabella Lussi ;Stephan Gerhard Huber

出　　处：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research. 2015 ;16(3).doi:10.17169/fqs-16.3.2304

出版社：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research

文章 ID：110607744

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3.Steering groups as designers of school development processes

作　　者：Tobias Feldhoff ;Stephan Gerhard Huber ;Hans-Günter Rolff

出　　处：Journal for Educational Research Online. 2011 ;2(2):98-124.

出版社：Waxmann Verlag GmbH

文章 ID：184720230

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1

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