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4篇

出版年度

2015

4篇

作者

	Steketee, Carole	4篇
	Dunston, Roger	1篇
	Forman, Dawn	1篇
	Moran, Monica Catherine	1篇

来源期刊

	Journal of University Teaching and Learning Practice	2篇
	Journal of Research in Interprofessional Practice and Education	1篇
	Journal of University Teaching & Learning Practice	1篇

学科主题

	教育	3篇
	医药、卫生	1篇
	各级教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	澳大利亚	2篇
	加拿大	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Prudentia: A medical school’s solution to curriculum mapping and curriculum management

作　　者：Steketee, Carole

出　　处：Journal of University Teaching & Learning Practice. 2015 ;12(4):9.

出版社：University of Wollongong

文章 ID：103472258

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2.Using a Research Informed Interprofessional Curriculum Framework to Retrospectively Review Curriculum

作　　者：Moran, Monica Catherine ;Steketee, Carole ;Forman, Dawn 等

出　　处：Journal of Research in Interprofessional Practice and Education. 2015 ;5(1).

出版社：Canadian Institute for Studies in Publishing Press

文章 ID：101232004

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3.Prudentia: A medical school’s solution to curriculum mapping and curriculum management

作　　者：Steketee, Carole

出　　处：Journal of University Teaching and Learning Practice. 2015 ;12(4):9.

出版社：University of Wollongong

文章 ID：185307825

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4.Prudentia: A medical school’s solution to curriculum mapping and curriculum management

作　　者：Steketee, Carole

出　　处：Journal of University Teaching and Learning Practice. 2015 ;12(4):9.

出版社：University of Wollongong

文章 ID：184274932

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