1.Assessing Collaborative Problem Solving Skills in Technology-Enhanced Learning Environments – The PISA Framework and Modes of Communication

作　　者：Jalal Nouri ;Anna Åkerfeldt ;Uno Fors 等

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2017 ;12(4):163-174.

出版社：#65533;assel university press GmbH

文章 ID：206252818

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2.Reading Multimodal Texts for Learning – a Model for Cultivating Multimodal Literacy

作　　者：Kristina Danielsson ;Staffan Selander

出　　处：Designs for Learning. 2016 ;8(1):25-36.doi:10.16993/dfl.72

出版社：

文章 ID：255161045

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3.Introduction to the special issue on museum identities, exhibition designs and visitors’ meaning-making

作　　者：Gunther Kress ;Staffan Selander

出　　处：Designs for Learning. 2012 ;5(1-2):6-18.doi:10.2478/dfl-2014-0001

出版社：

文章 ID：255161078

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4.Interview with Diana Laurillard, London

作　　者：Staffan Selander

出　　处：Designs for Learning. 2013 ;6(1-2):126-137.doi:10.2478/dfl-2014-0019

出版社：

文章 ID：255161122

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5.Multimodal representations of gender in young children's popular culture

作　　者：Fredrik Lindstrand ;Eva Insulander ;Staffan Selander

出　　处：MedieKultur : Journal of Media and Communication Research. 2016 ;32(61).doi:10.7146/mediekultur.v32i61.22433

出版社：Sammenslutningen af Medieforskere i Danmark (SMID)

文章 ID：191296729

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	教育学	3篇
	信息与传播理论	1篇
	工业技术	1篇
	教育	1篇

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	瑞典	3篇
	丹麦	1篇
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	Staffan Selander	5篇
	Anna Åkerfeldt	1篇
	Eva Insulander	1篇
	Fredrik Lindstrand	1篇
	Gunther Kress	1篇

	Designs for Learning	3篇
	International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)	1篇
	MedieKultur : Journal of Media and Communication Research	1篇

	2017	1篇
	2016	2篇
	2013	1篇
	2012	1篇

	Jalal Nouri	1篇
	Kristina Danielsson	1篇
	Uno Fors	1篇