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3篇

出版年度

	2016	1篇
	2015	1篇
	2014	1篇

作者

	Shu-Nu Chang Rundgren	3篇
	Torodd Lunde	2篇
	Carl-Johan Rundgren	1篇
	Michal Drechsler	1篇
	Susanne Walan	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Center for Educational Policy Studies Journal	1篇
	Nordic Studies in Science Education	1篇
	The Electronic Journal of Science Education	1篇

学科主题

	教育	3篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	挪威	1篇
	斯洛文尼亚	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Shu-Nu Chang Rundgren")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Investigating Preschool and Primary School Teachers’ Self-Efficacy and Needs in Teaching Science: A Pilot Study

作　　者：Susanne Walan ;Shu-Nu Chang Rundgren

出　　处：Center for Educational Policy Studies Journal. 2014 ;4(1):51-67.

出版社：University of Ljubljana

文章 ID：167240294

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2.När läroplan och tradition möts – hur högstadielärare bemöter yttre förväntningar på undersökande arbete i naturämnesundervisningen How lower secondary science teachers meet external expectations on inquiry-based science teaching

作　　者：Torodd Lunde ;Carl-Johan Rundgren ;Shu-Nu Chang Rundgren

出　　处：Nordic Studies in Science Education. 2015 ;11(1):88-101.

出版社：Naturfagsenteret i samarbeid med Universitetet i Umeå

文章 ID：101213558

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3.Exploring the negotiation of the meaning of laboratory work in a continuous professional development program for lower secondary teachers

作　　者：Torodd Lunde ;Shu-Nu Chang Rundgren ;Michal Drechsler

出　　处：The Electronic Journal of Science Education. 2016 ;20(8).

出版社：Southwestern University

文章 ID：185153770

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1

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