作 者:Sharfina Karamina ;Sharfina Karamina ;Thriwaty Arsal 等
出 处:JESS (Journal of Educational Social Studies). 2019 ;8(2):171-177.doi:10.15294/jess.v8i2.35595
出 版 社:Universitas Negeri Semarang
文 章 ID:253517035