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1篇

出版年度

2018

1篇

作者

	Ahabab Chowdhury	1篇
	Barry Stevenson	1篇
	Eunice Quintana-Smark	1篇
	Geraldine Hardie	1篇
	Hui-Ling Wang	1篇

	Nabi Zaher	1篇
	Rebecca Coombes	1篇
	Roshni Narendran	1篇
	Shamika Almeida	1篇

来源期刊

Journal of University Teaching and Learning Practice

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

澳大利亚

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.The role of self-determination theory in developing curriculum for flipped classroom learning: A Case Study of First-Year Business Undergraduate Course

作　　者：Roshni Narendran ;Shamika Almeida ;Rebecca Coombes 等

出　　处：Journal of University Teaching and Learning Practice. 2018 ;15(5):6.

出版社：University of Wollongong

文章 ID：238918732

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