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1篇

出版年度

2022

1篇

作者

	Rae Young Kim	1篇
	Seung-Hwan Ham	1篇

来源期刊

Sustainability

1篇

学科主题

社会与环境

1篇

语种

英文

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国别/地区

瑞士

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1.Teachers’ Epistemological Assumptions about Educational Inequality in Four Societies: A Holistic Reading Strategy for Examining Sociocultural Epistemologies

作　　者：Seung-Hwan Ham ;Rae Young Kim

出　　处：Sustainability. 2022 ;14(4):2437.doi:10.3390/su14042437

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1036998700

文章详细

1

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