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3篇

出版年度

2022

3篇

作者

	Sara Shakeri	2篇
	Ebrahim Mohammadi	1篇
	Forough Sadat Hojjati	1篇
	Gisoo Khaghani	1篇
	Mahdi Nikkhah	1篇

	Mohammad Mehdi Maleki	1篇
	Saeed Jameshorani	1篇
	Seyedeh Sara Shakeri	1篇
	Shimaalsadat Dehghanmanshadi	1篇
	Zahra Abbasi	1篇
	ZohreMahdavi Neysiani	1篇
	roshanak khodabakhsh pirkalani	1篇

来源期刊

	International Journal of Early Childhood Special Education	2篇
	Faṣlnāmah-i Farhang Mushavirah va Ravān/Darmānī	1篇

学科主题

	特殊教育	2篇
	心理学	1篇

语种

	土耳其语	2篇
	波斯语	1篇

国别/地区

	土耳其	2篇
	伊朗	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Explaining the Prevalence of COVID-19 Based on Games Theory and Predicting Non-vaccination as a Free Riding Behavior through Dark Personality Traits

作　　者：Seyedeh Sara Shakeri ;roshanak khodabakhsh pirkalani

出　　处：Faṣlnāmah-i Farhang Mushavirah va Ravān/Darmānī. 2022 ;13(50):129-154.doi:10.22054/QCCPC.2022.64679.2835

出版社：Allameh Tabataba'i University Press

文章 ID：1038817824

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2.The Effectiveness of Neurofeedback Therapy on Sustained Attention of Dyslexic Students

作　　者：Gisoo Khaghani ;Shimaalsadat Dehghanmanshadi ;Mohammad Mehdi Maleki 等

出　　处：International Journal of Early Childhood Special Education. 2022 ;14(3):1603-1610.doi:10.9756/INT-JECSE/V14I3.187

出版社：International Journal of Early Childhood Special Education

文章 ID：1038812158

文章详细
3.The effect of online education on academic performance and achievement motivation of children with cancer

作　　者：Saeed Jameshorani ;Zahra Abbasi ;Sara Shakeri 等

出　　处：International Journal of Early Childhood Special Education. 2022 ;14(3):9792-9797.doi:10.9756/INT-JECSE/V14I3.1127

出版社：International Journal of Early Childhood Special Education

文章 ID：1038812904

文章详细

1

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