作 者:Samuel Santos Braga ;Liziane Martins ;Dália Melissa Conrado
出 处:Investigações em Ensino de Ciências. 2019 ;24(2):120-136.doi:10.22600/1518-8795.ienci2019v24n2p120
出 版 社:Universidade Federal do Rio Grande do Sul
文 章 ID:240116132