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2篇

出版年度

	2019	1篇
	2016	1篇

作者

	Alex Opoku Acheampong	1篇
	Asare Koto	1篇
	Ato Kwamina Arhin	1篇
	Frank Owusu Sekyere	1篇
	Godwin Attah-Mensah	1篇

	Philip Boateng	1篇
	Samuel Nti Adarkwah	1篇
	Samuel Nti-Adarkwah	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	African Journal of Teacher Education	1篇
	Journal of Education and Practice	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Samuel Nti-Adarkwah")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Teaching efficacy beliefs of Ghanaian basic school teachers and their subject specializations

作　　者：Philip Boateng ;Ato Kwamina Arhin ;Frank Owusu Sekyere 等

出　　处：African Journal of Teacher Education. 2019 ;8:281-298.doi:10.21083/ajote.v8i0.5372

出版社：African Journal of Teacher Education

文章 ID：244128379

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2.Empirical Analysis of the Effectiveness of Teacher Distance Education (TDE) in Ghana: The Perception of Student Teachers, Tutors and Coordinators of the University of Education, Winneba (UEW)

作　　者：Godwin Attah-Mensah ;Alex Opoku Acheampong ;Samuel Nti-Adarkwah

出　　处：Journal of Education and Practice. 2016 ;7(32):11-25.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：197354230

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1

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