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出版年度

	2016	1篇
	2014	1篇

作者

	Sally Blake	2篇
	Cheryl McCarthy	1篇
	Jeremy A. Krause	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Creative Education	1篇
	International Journal of Evidence Based Coaching and Mentoring	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	美国	1篇
	英国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The Paradoxical Nature of Academic Measures and Creativity

作　　者：Sally Blake ;Cheryl McCarthy ;Jeremy A. Krause

出　　处：Creative Education. 2014 ;05(10):797-802.doi:10.4236/ce.2014.510092

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：103814661

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2.From expert to novice: Supporting mentor development through professionalisation of practice in formal schemes

作　　者：Sally Blake

出　　处：International Journal of Evidence Based Coaching and Mentoring. 2016 ;:1-15.

出版社：Oxford Brookes University

文章 ID：1026166152

文章详细

1

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