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2篇

出版年度

	2018	1篇
	2006	1篇

作者

	Rosemary S. Russ	2篇
	Rachel E. Scherr	1篇
	Raymond A. Hodges	1篇
	Thomas J. Bing	1篇
	Tor Ole. B. Odden	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Physical Review Physics Education Research	1篇
	Physical Review ST Physics Education Research	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	物理学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Rosemary S. Russ")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Sensemaking epistemic game: A model of student sensemaking processes in introductory physics

作　　者：Tor Ole. B. Odden ;Rosemary S. Russ

出　　处：Physical Review Physics Education Research. 2018 ;14(2):1-16.doi:10.1103/PhysRevPhysEducRes.14.020122

出版社：American Physical Society

文章 ID：244293318

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2.Initiation of student-TA interactions in tutorials

作　　者：Rachel E. Scherr ;Rosemary S. Russ ;Thomas J. Bing 等

出　　处：Physical Review ST Physics Education Research. 2006 ;2(2):20108.doi:10.1103/PhysRevSTPER.2.020108

出版社：American Physical Society

文章 ID：186882905

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