1.EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA: UNA EXPERIENCIA DESDE LA DIVERSIDAD

作　　者：Eneyda García Ruiz ;Rosa María Tovar ;Jeannette Cecilia Alezones

出　　处：Educere. 2008 ;12(42):575-587.

出版社：Universidad de los Andes

文章 ID：97923604

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2.Aproximación a la inteligencia analítica: habilidades y organizaciónpara el desarrollo de la tarea en niños de educaciòn inicial

作　　者：Jeannette Cecilia Alezones Padrón ;Rosa María Tovar ;Eneyda García Ruiz

出　　处：Educere. 2008 ;12(43):767-776.

出版社：Universidad de los Andes

文章 ID：97923626

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3.La formación como lector y escritor: un reto para el docente

作　　者：Rosa María Tovar

出　　处：Educere. 2009 ;13(44):109-116.

出版社：Universidad de los Andes

文章 ID：97923645

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4.La inteligencia exitosa en la primera infancia, aproximaciones desde el contexto escolar

作　　者：Jeanette Cecilia Alezones Padrón ;Rosa María Tovar ;Eneyda García

出　　处：Educere. 2009 ;13(45):427-438.

出版社：Universidad de los Andes

文章 ID：97923678

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5.El arte de crear escribiendo: la producción textual en niños de la primera etapa de educación básica

作　　者：Rosa María Tovar ;Nidia Patricia Ortega ;Yajaira Camero 等

出　　处：Educere. 2005 ;9(31):589-598.

出版社：Universidad de los Andes

文章 ID：97924073

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	Rosa María Tovar	5篇
	Eneyda García Ruiz	2篇
	Eneyda García	1篇
	Jeanette Cecilia Alezones Padrón	1篇
	Jeannette Alezones	1篇

	Jeannette Cecilia Alezones	1篇
	Jeannette Cecilia Alezones Padrón	1篇
	Laura Frantzis	1篇
	Nidia Patricia Ortega	1篇
	Yajaira Camero	1篇
	Yeneyda García	1篇

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	2009	2篇
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