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出版年度

	2021	1篇
	2017	1篇
	2015	1篇
	2012	1篇

作者

	Rolf Straubhaar	4篇
	Daniel Friedrich	1篇
	Thu Ya Aung	1篇

来源期刊

	Current Issues in Comparative Education	2篇
	Education Policy Analysis Archives	2篇

学科主题

	学前教育、幼儿教育	2篇
	教育学	2篇

语种

	英文	2篇
	葡萄牙语	2篇

国别/地区

美国

4篇

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1.A Broader Definition of Fragility: The Communities and Schools of Brazil's Favelas

作　　者：Rolf Straubhaar

出　　处：Current Issues in Comparative Education. 2012 ;15(1).

出版社：Columbia University, Teachers College

文章 ID：88369070

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2.Theorizing and Documenting the Spread of Teach For All and its Impact on Global Education Reform

作　　者：Rolf Straubhaar ;Daniel Friedrich

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2015 ;23:44.doi:10.14507/epaa.v23.2055

出版社：Arizona State University

文章 ID：185359498

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3.The “power” of value-added thinking: Exploring the implementation of high-stakes teacher accountability policies in Rio de Janeiro

作　　者：Rolf Straubhaar

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2017 ;25:91.doi:10.14507/epaa.25.3034

出版社：Arizona State University

文章 ID：206231960

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4.A Policy Shift from State to Non-state in Education Aid: A Critical Discourse Analysis of the UK’s Development Policies

作　　者：Thu Ya Aung ;Rolf Straubhaar

出　　处：Current Issues in Comparative Education. 2021 ;23(1).

出版社：Columbia University, Teachers College

文章 ID：1037094750

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