1.ESTUDIO DE LA EVOLUCIÓN URBANÍSTICA DE LA CIUDAD DE LAS TUNAS: CULTURA Y MARGINALIDAD

作　　者：Miliannys Domínguez Peña ;Roberto Fernández Naranjo

出　　处：Contribuciones a las Ciencias Sociales. 2011 ;(11).

出版社：Group Eumed.Net

文章 ID：83693914

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2.REFLEXIONES TEÓRICAS EN RELACIÓN CON LA IDENTIDAD LATINOAMERICANA Y EL PENSAMIENTO DE JOSÉ MARTÍ. UN ACERCAMIENTO INICIAL.

作　　者：Miliannys Domínguez Peña ;Roberto Fernández Naranjo

出　　处：Didasc@lia : Didáctica y Educación. 2018 ;9(5):251-260.

出版社：Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedagógicas de Granma

文章 ID：249220947

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3.RELACIONES TEÓRICAS Y METODOLÓGICAS SUBYACENTES EL ESTUDIO DE LA MARGINALIDAD SOCIAL Y LA DIDACTICA DE LA HISTORIA DESDE UNA MIRADA ANTROPOLÓGICA

作　　者：Roberto Fernández Naranjo ;Frank Arteaga Pupo

出　　处：Didasc@lia : Didáctica y Educación. 2020 ;11(1):288-300.

出版社：Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedagógicas de Granma

文章 ID：249220832

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4.ESTUDIO DE CASO EN UNA UNIDAD DE ANALISIS EDUCACIONAL PARA EL TRATAMIENTO AL CONTENIDO DISCIPLINA SOCIAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN CIVICA

作　　者：Arianne Wilson Rodríguez ;Roberto Fernández Naranjo

出　　处：Didasc@lia : Didáctica y Educación. 2019 ;10(4):264-282.

出版社：Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedagógicas de Granma

文章 ID：249220852

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5.Reflexiones epistemológicas que sustentan en abordaje didáctico de la disciplina social desde la educación cívica en la educación secundaria básica cubana

作　　者：Arianne Wilson Rodríguez ;Roberto Fernández Naranjo

出　　处：Rehuso. 2017 ;2(3):85-118.doi:10.33936/rehuso.v2i3.1054

出版社：Universidad Técnica de Manabí

文章 ID：249453400

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6.FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA EL TRATAMIENTO DIDÁCTICO DE LA HISTORIA RECIENTE AMERICANA

作　　者：Elisa Pérez Escobar ;José Ignacio Reyes González ;Roberto Fernández Naranjo

出　　处：Didasc@lia : Didáctica y Educación. 2020 ;11(6):95-106.

出版社：Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedagógicas de Granma

文章 ID：260195058

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7.LA MISMIDAD Y OTREDAD PEDAGÓGICAS DESDE LA FORMACIÓN IDENTITARIA DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

作　　者：Martha María Labrada Ramírez ;Mayra Acebo Rivera ;Roberto Fernández Naranjo

出　　处：Didasc@lia : Didáctica y Educación. 2019 ;10(6):277-301.

出版社：Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedagógicas de Granma

文章 ID：260195090

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8.LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL CONTENIDO REFERENTE AL FENÓMENO SOCIAL MARGINALIDAD EN LA DISCIPLINA HISTORIA DE CUBA

作　　者：Roberto Fernández Naranjo ;Frank Arteaga Pupo

出　　处：Didasc@lia : Didáctica y Educación. 2020 ;11(3):94-105.

出版社：Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedagógicas de Granma

文章 ID：259527047

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9.RELACIONES TEÓRICAS Y METODOLÓGICAS SUBYACENTES EL ESTUDIO DE LA MARGINALIDAD SOCIAL Y LA DIDACTICA DE LA HISTORIA DESDE UNA MIRADA ANTROPOLÓGICA

作　　者：Roberto Fernández Naranjo ;Frank Arteaga Pupo

出　　处：Didasc@lia : Didáctica y Educación. 2020 ;11(1):288-300.

出版社：Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedagógicas de Granma

文章 ID：259527098

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10.LA HISTORIA DE AMÉRICA: REFLEXIONES EN TORNO A SU ENSEÑANZA

作　　者：Yamila Tamayo Rodríguez ;Roberto Fernández Naranjo

出　　处：Didasc@lia : Didáctica y Educación. 2019 ;10(5):108-118.

出版社：Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedagógicas de Granma

文章 ID：259527108

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