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1篇

出版年度

2016

1篇

作者

	Carmen Werder	1篇
	Rebecca Pope-Ruark	1篇
	Roselynn Verwoord	1篇

来源期刊

Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

加拿大

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共 1 条记录

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1.Students as Co-Inquirers (Special Section Guest Editors' Introduction)

作　　者：Carmen Werder ;Rebecca Pope-Ruark ;Roselynn Verwoord

出　　处：Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2016 ;4(2):1-3.doi:10.20343/teachlearninqu.4.2.2

出版社：University of Calgary

文章 ID：249152705

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