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出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇

作者

	Rebecca L. Edwards	2篇
	Sarah K. Davis	2篇
	Allyson F. Hadwin	1篇
	Bart Rienties	1篇
	Jenna Mittelmeier	1篇

	Leonie Brummer	1篇
	Quan Nguyen	1篇
	Todd M. Milford	1篇
	Victoria L. Murphy	1篇

来源期刊

	Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning	1篇
	Frontline Learning Research	1篇

学科主题

教育

1篇

语种

	法文	1篇
	英文	1篇

国别/地区

加拿大

1篇

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1.Exploring Student Engagement Factors in a Blended Undergraduate Course

作　　者：Rebecca L. Edwards ;Sarah K. Davis ;Allyson F. Hadwin 等

出　　处：Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning. 2020 ;11(3):1-19.doi:10.5206/cjsotl-rcacea.2020.3.8293

出版社：Society for Teaching and Learning in Higher Education

文章 ID：265256884

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2.‘A double-edged sword. This is powerful but it could be used destructively’: Perspectives of early career researchers on learning analytics

作　　者：Jenna Mittelmeier ;Rebecca L. Edwards ;Sarah K. Davis 等

出　　处：Frontline Learning Research. 2018 ;6(2).doi:10.14786/flr.v6i2.348

出版社：EARLI

文章 ID：1038088074

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1

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