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出版年度

	2021	1篇
	2018	1篇
	2017	1篇

作者

	Ranelle Nissen	3篇
	DenYelle Kenyon	1篇
	Joy R. Karges	1篇
	Kendra Webster	1篇
	Mejai Avoseh	1篇

	Moses N. Ikiugu	1篇
	Patti J. Berg-Poppe	1篇
	Sabina Kupershmidt	1篇
	Susan Deutsch	1篇
	Whitney Lucas Molitor	1篇
	Whitney M Lucas Molitor	1篇

来源期刊

Journal of Occupational Therapy Education

3篇

学科主题

教育学

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Evaluating Interprofessional Competencies and Knowledge of and Confidence in Addressing Social Determinants of Health

作　　者：Whitney Lucas Molitor ;Whitney Lucas Molitor ;Moses N. Ikiugu 等

出　　处：Journal of Occupational Therapy Education. 2021 ;5(4).doi:10.26681/jote.2021.050408

出版社：

文章 ID：1036908964

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2.Relationship between Occupational and Physical Therapist Students’ Belongingness and Perceived Competence in the Clinic using the Ascent to Competence Scale

作　　者：Patti J. Berg-Poppe ;Joy R. Karges ;Ranelle Nissen 等

出　　处：Journal of Occupational Therapy Education. 2017 ;1(1):1-12.doi:10.26681/jote.2017.010303

出版社：

文章 ID：255024643

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3.Clinician, Educator, and Student Perceptions of Entry-level Academic Degree Requirements in Occupational Therapy Education

作　　者：Whitney M Lucas Molitor ;Ranelle Nissen

出　　处：Journal of Occupational Therapy Education. 2018 ;2(1):1-23.doi:10.26681/jote.2018.020102

出版社：

文章 ID：255024660

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