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	有本地全文	9篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2017	1篇
	2015	1篇
	2014	1篇
	2013	2篇

	2012	3篇
	2007	1篇

作者

	Ragnhild Löfgren	9篇
	Jan Schoultz	5篇
	Glenn Hultman	3篇
	Astrid Berg	2篇
	Inger Eriksson	2篇

	Lars Björklund	2篇
	Alma Jahic Pettersson	1篇
	Glenn Hultmann	1篇
	Håkan Löfgren	1篇
	Klas Johnsson	1篇
	Lars Domino Østergaard	1篇
	Lena A.E. Tibell	1篇
	Ragnhild Löfgren, Jan Schoultz, Glenn Hultman, Lars Björklund	1篇

文章类型

Research Article

6篇

来源期刊

	Nordic Studies in Science Education	5篇
	Journal of Baltic Science Education	3篇
	Education Inquiry	1篇
	Nordic Journal of Studies in Educational Policy	1篇

学科主题

教育

10篇

语种

英文

10篇

国别/地区

	挪威	5篇
	立陶宛	3篇
	英国	2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ragnhild Löfgren")))) )) ) )"

共 10 条记录

排序：全选导出：

1.Subject Didactics in Practice – Hidden in the Process—A Study of Teaching Logics and Classroom Cultures

作　　者：Glenn Hultman ;Ragnhild Löfgren ;Jan Schoultz

出　　处：Education Inquiry. 2012 ;3(1).doi:10.3402/edui.v3i1.22010

出版社：Education Inquiry

文章 ID：100017363

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2.Engagerande samtal i det naturvetenskapliga klassrummet Inquiry based dialouge in science classroom

作　　者：Ragnhild Löfgren ;Klas Johnsson ;Jan Schoultz 等

出　　处：Nordic Studies in Science Education. 2014 ;10(2):130-145.

出版社：Naturfagsenteret i samarbeid med Universitetet i Umeå

文章 ID：100274003

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3.EXPLORATORY TALK IN SCIENCE EDUCATION: INQUIRY-BASED LEARNING AND COMMUNICATIVE APPROACH IN PRIMARY SCHOOL

作　　者：Ragnhild Löfgren, Jan Schoultz, Glenn Hultman, Lars Björklund

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2015 ;(3261):482-496.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：112957749

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4.EXPLORATORY TALK IN SCIENCE EDUCATION: INQUIRY-BASED LEARNING AND COMMUNICATIVE APPROACH IN PRIMARY SCHOOL

作　　者：Ragnhild Löfgren ;Jan Schoultz ;Glenn Hultman 等

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2013 ;12(4):482-496.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：174797611

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5.Grades in the eyes of our parents: a narrative approach to educational resilience in pupils’ stories of getting their first grades

作　　者：Håkan Löfgren ;Ragnhild Löfgren

出　　处：Nordic Journal of Studies in Educational Policy. 2017 ;3(2):165-178.doi:10.1080/20020317.2017.1343624

出版社：Co-Action Publishing

文章 ID：204682689

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6.‘The brain needs nutrition’: pupils’ connections between organizational levels

作　　者：Alma Jahic Pettersson ;Lena A.E. Tibell ;Ragnhild Löfgren

出　　处：Nordic Studies in Science Education. 2021 ;17(1):48-63.doi:10.5617/nordina.7930

出版社：Naturfagsenteret i samarbeid med Universitetet i Umeå

文章 ID：260197595

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7.Kemiinnehåll i undervisningen för nybörjare. En studie av hur ämnesinnehållet får konkurrera med målet att få eleverna intresserade av naturvetenskap

作　　者：Astrid Berg ;Ragnhild Löfgren ;Inger Eriksson

出　　处：Nordic Studies in Science Education. 2012 ;3(2):146-162.

出版社：Naturfagsenteret i samarbeid med Universitetet i Umeå

文章 ID：185502705

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8.EXPLORATORY TALK IN SCIENCE EDUCATION: INQUIRY-BASED LEARNING AND COMMUNICATIVE APPROACH IN PRIMARY SCHOOL

作　　者：Ragnhild Löfgren ;Jan Schoultz ;Glenn Hultman 等

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2013 ;12(4):482-496.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：231470723

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9.Fra gjesteredaktørene

作　　者：Ragnhild Löfgren ;Glenn Hultmann ;Jan Schoultz

出　　处：Nordic Studies in Science Education. 2012 ;8(2):92-93.

出版社：Naturfagsenteret i samarbeid med Universitetet i Umeå

文章 ID：100273835

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10.Kemiinnehåll i undervisningen för nybörjare. En studie av hur ämnesinnehållet får konkurrera med målet att få eleverna intresserade av naturvetenskap

作　　者：Astrid Berg ;Ragnhild Löfgren ;Inger Eriksson

出　　处：Nordic Studies in Science Education. 2007 ;3(2):146-162.

出版社：Naturfagsenteret i samarbeid med Universitetet i Umeå

文章 ID：100273865

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