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16篇

出版年度

	2008	1篇
	2005	2篇
	2002	2篇
	2000	2篇
	1998	1篇

	1997	1篇
	1996	1篇
	1995	1篇
	1991	1篇
	1990	1篇
	1989	1篇
	1986	1篇
	1984	1篇

作者

	Pica, Teresa	16篇
	Washburn, Gay	2篇
	Berducci, Dom	1篇
	Doughty, Catherine	1篇
	Evans, Bruce	1篇

	Holliday, Lloyd	1篇
	Jo, Victoria	1篇
	Kang, Hyun-Sook	1篇
	Lewis, Nora	1篇
	Lincoln-Porter, Felicia	1篇
	Linnell, Julian	1篇
	Mayo, Maria del Pilar Garcia	1篇
	Newman, Jeanne	1篇
	Paninos, Diana	1篇
	Sauro, Shannon	1篇
	Young, Richard	1篇

来源期刊

Working Papers in Educational Linguistics (WPEL)

16篇

学科主题

教育

16篇

语种

英文

16篇

国别/地区

美国

16篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Pica, Teresa")))) )) ) )"

共 16 条记录

排序：全选导出：

1.Making Input Comprehensible: Do Interactional Modifications Help?

作　　者：Pica, Teresa ;Doughty, Catherine ;Young, Richard

出　　处：Working Papers in Educational Linguistics (WPEL). 1986 ;2(1):5.

出版社：University of Pennsylvania

文章 ID：168563285

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2.A Re-Examination of L₁ Interference and L₂ Complexity as Factors in Second Language Syllabus Design

作　　者：Pica, Teresa

出　　处：Working Papers in Educational Linguistics (WPEL). 1984 ;1(1):4.

出版社：University of Pennsylvania

文章 ID：168563290

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3.Educating Language Learners for a World of Change and Opportunity: Policy Concerns - Research Responses - Practical Applications

作　　者：Pica, Teresa

出　　处：Working Papers in Educational Linguistics (WPEL). 2005 ;25(2):1.

出版社：University of Pennsylvania

文章 ID：178029371

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4.Do second language learners need negotiation?

作　　者：Pica, Teresa

出　　处：Working Papers in Educational Linguistics (WPEL). 1991 ;7(2):1.

出版社：University of Pennsylvania

文章 ID：178029602

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5.Second Language Acquisition Research and Applied Linguistics

作　　者：Pica, Teresa

出　　处：Working Papers in Educational Linguistics (WPEL). 2002 ;18(2):1.

出版社：University of Pennsylvania

文章 ID：178029862

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6.Negative Evidence in Language Classroom Activities: A Study of its Availability and Accessibility to Language Learners

作　　者：Pica, Teresa ;Washburn, Gay

出　　处：Working Papers in Educational Linguistics (WPEL). 2002 ;18(1):1.

出版社：University of Pennsylvania

文章 ID：178029866

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7.Language learning through interaction: What role does gender play?

作　　者：Pica, Teresa ;Berducci, Dom ;Holliday, Lloyd 等

出　　处：Working Papers in Educational Linguistics (WPEL). 1990 ;6(1):3.

出版社：University of Pennsylvania

文章 ID：178030566

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8.Research on language learning: How can it respond to classroom concerns?

作　　者：Pica, Teresa

出　　处：Working Papers in Educational Linguistics (WPEL). 1989 ;5(2):1.

出版社：University of Pennsylvania

文章 ID：178030568

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9.SLA in the Instructional Environment

作　　者：Pica, Teresa

出　　处：Working Papers in Educational Linguistics (WPEL). 2008 ;23(1):1.

出版社：University of Pennsylvania

文章 ID：178028850

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10.Information Gap Tasks: Their Multiple Roles and Contributions to Interaction Research Methodology

作　　者：Sauro, Shannon ;Kang, Hyun-Sook ;Pica, Teresa

出　　处：Working Papers in Educational Linguistics (WPEL). 2005 ;21(1):1.

出版社：University of Pennsylvania

文章 ID：178028867

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