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	有本地全文	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇
	2017	1篇
	2015	1篇

作者

	Philippe Tremblay	4篇
	Jeanne Verreault-Tremblay	1篇
	Nancy Granger	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Canadian Journal of Education	2篇
	Canadian and International Education / Education canadienne et internationale	1篇
	McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill	1篇

学科主题

教育

4篇

语种

英文

4篇

国别/地区

加拿大

4篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.SATISFACTION DES ENSEIGNANTS-RESSOURCES À L’ÉGARD DES RÔLES ET DES FONCTIONS POUR SOUTENIR LA RÉUSSITE DES ÉLÈVES À RISQUE, EN DIFFICULTÉ D’ADAPTATION OU D’APPRENTISSAGE

作　　者：Nancy Granger ;Philippe Tremblay

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2019 ;54(1):132-150.

出版社：Array

文章 ID：235918374

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2.Les élèves doués et talentueux au Canada : une étude comparative

作　　者：Philippe Tremblay ;Jeanne Verreault-Tremblay

出　　处：Canadian and International Education / Education canadienne et internationale. 2021 ;50(1):1-22.doi:10.5206/cieeci.v50i1.13676

出版社：Western University

文章 ID：1038819162

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3.Les attitudes d’enseignants du secondaire envers la Politique québécoise de l’adaptation scolaire

作　　者：Philippe Tremblay

出　　处：Canadian Journal of Education. 2015 ;38(3):1-29.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037434930

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4.Cheminement scolaire d’élèves en difficulté adaptation ou d’apprentissage en enseignement secondaire

作　　者：Philippe Tremblay

出　　处：Canadian Journal of Education. 2017 ;40(2):1-30.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037435037

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1

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