1.Math Goodies

作　　者：Reviewer: Peter Paolucci

出　　处：Educational Technology and Society. 2000 ;3(03):528-531.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：46235682

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2.Creating an Electronic Portfolio

作　　者：Reviewer: Peter Paolucci

出　　处：Educational Technology and Society. 2003 ;6(03):89-90.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：46235911

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3.Designing Information Spaces: The Social Navigation Approach

作　　者：Reviewer: Peter Paolucci

出　　处：Educational Technology and Society. 2003 ;6(04):166-168.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：46235927

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4.Should Online Course Design Meet Accessibility Standards?

作　　者：Moderator(s) ;Summarizer(s): Peter Paolucci

出　　处：Educational Technology and Society. 2004 ;7(01):6-11.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：46235932

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5.English Drama from Everyman to 1660: Performance and Print

作　　者：Frederick Kiefer ;Peter Paolucci

出　　处：Renaissance and Reformation / Renaissance et Réforme. 2017 ;40(2).

出版社：Renaissance and Reformation / Renaissance et Réforme

文章 ID：218331529

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6.Macbeth

作　　者：William Shakespeare ;Robert S. Miola ;Peter Paolucci

出　　处：Renaissance and Reformation / Renaissance et Réforme. 2016 ;39(2).

出版社：Renaissance and Reformation / Renaissance et Réforme

文章 ID：218331657

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7.The Spanish Tragedy: Authoritative Text, Sources and Context, Criticism

作　　者：Thomas Kyd ;Michael Neill ;Peter Paolucci

出　　处：Renaissance and Reformation / Renaissance et Réforme. 2016 ;39(1).

出版社：Renaissance and Reformation / Renaissance et Réforme

文章 ID：218331684

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