1.The training of the math teacher: looking for pathways to overcome the difficulties at the beginning of the career

作　　者：Daiana Estrela Ferreira Barbosa ;Pedro Lúcio Barboza

出　　处：Research, Society and Development. 2018 ;8(3):1-14.doi:10.33448/rsd-v8i3.794

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：249321196

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2.Mathematics teacher and the use of technologies in teaching: reality x expectation

作　　者：Ana Paula Florencio Ferreira Pontes ;Noemita Rodrigues da Silva ;Pedro Lúcio Barboza

出　　处：Research, Society and Development. 2019 ;8(3):1-18.doi:10.33448/rsd-v8i3.808

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：249321213

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3.The presence of women in mathematics

作　　者：Jane Cleide de Almeida Cordeiro ;Noemita Rodrigues da Silva ;Pedro Lúcio Barboza

出　　处：Research, Society and Development. 2019 ;8(3):1-14.doi:10.33448/rsd-v8i3.806

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：249321230

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4.NOS EMBARAÇOS DA INTERDIÇÃO: DESVELANDO DISCURSOS ACERCA DA MULHER COM A MATEMÁTICA

作　　者：Jane Cleide De Almeida Cordeiro ;Pedro Lúcio Barboza

出　　处：e-Mosaicos. 2021 ;10(23):131-147.doi:10.12957/e-mosaicos.2021.53641

出版社：Universidade do Estado do Rio de Janeiro

文章 ID：264587963

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	教育学	3篇
	数理科学和化学	1篇

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	Pedro Lúcio Barboza	4篇
	Noemita Rodrigues da Silva	2篇
	Ana Paula Florencio Ferreira Pontes	1篇
	Daiana Estrela Ferreira Barbosa	1篇
	Jane Cleide De Almeida Cordeiro	1篇

	2021	1篇
	2019	2篇
	2018	1篇

	Research, Society and Development	3篇
	e-Mosaicos	1篇