1.Estudio de la variación del pensamiento divergente en física según la edad de los alumnos

作　　者：Segundo Pastor Sarro ;P. Pérez Fernández

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2001 ;19(1):57-66.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100355033

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2.Consistencia interna del modelo EI de J.P. Guilford según un modelo de investigación del proceso de enseñanza-aprendizaje de la química

作　　者：C. Aguirre Pérez ;P. Pérez Fernández

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 1993 ;0(0):203-204.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100860712

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3.Correlación entre producción divergente, estilo cognitivo y rendimiento académico en un curso de enseñanzas experimentales de física

作　　者：C. Ribeiro Díaz ;P. Pérez Fernández

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 1985 ;:45-45.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100860870

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4.Estudio de la producción divergente en un curso de Física a nivel de 2º de BUP utilizando el modelo EI de la estructura de J.P. Guilford

作　　者：M. Civantos Carrillo ;P. Pérez Fernández

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 1985 ;:46-46.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100860871

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5.Estudio comparativo de producción en cursos de física a nivel de BUP y universidad

作　　者：P. Pérez Fernández ;M. Civantos Carrillo ;R. Gastesi A-Amandi

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 1987 ;:276-277.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100861067

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6.Estudio comparativo de producción divergente y estilo cognitivo en pruebas de PD en Física en alumnos de 2º de BUP, 1º de Universidad e investigadores en Física

作　　者：P. Pérez Fernández ;M. Civantos Carrillo ;R. Gastesi A-Amandi

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 1989 ;0(0):37-38.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100861177

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7.Influencia del contenido de información intrínseca en la resolución de problemas de producción divergente de clases semánticas (DMC) y sistemas semánticos (DMS) en Física y su contraste respecto de situaciones usuales

作　　者：P. Pérez Fernández

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 1989 ;0(0):39-40.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100861178

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