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3篇

出版年度

	2018	1篇
	2017	1篇
	2010	1篇

作者

	Ozlem Ates	2篇
	Ali Eryilmaz	1篇
	Aslıhan Kartal Taşoğlu	1篇
	Gul Unal Coban	1篇
	Mustafa Bakac	1篇

	Ozlem Ates*	1篇
	Serap Kaya Sengoren	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	European Journal of Educational Research	1篇
	European Journal of Physics Education	1篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	1篇

学科主题

	教育	2篇
	物理学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ozlem Ates")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Factors affecting performance of tutors during problem-based learning implementations

作　　者：Ozlem Ates ;Ozlem Ates ;Ali Eryilmaz 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;2(2):2325-2329.doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.330

出版社：Elsevier

文章 ID：1019243157

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2.Prospective Physics Teachers’ Awareness of Radiation and Radioactivity

作　　者：Aslıhan Kartal Taşoğlu ;Ozlem Ates ;Mustafa Bakac

出　　处：European Journal of Physics Education. 2017 ;6(1).

出版社：Erciyes University

文章 ID：208684146

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3.Consistency between Constructivist Profiles and Instructional Practices of Prospective Physics Teachers

作　　者：Ozlem Ates* ;Gul Unal Coban ;Serap Kaya Sengoren

出　　处：European Journal of Educational Research. 2018 ;7(2):359-372.doi:10.12973/eu-jer.7.2.359

出版社：Eurasian Society of Educational Research Association

文章 ID：1030743038

文章详细

1

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