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出版年度

2021

2篇

作者

	Brittany Lindsay	2篇
	Ghada Eldib	2篇
	Katie Gaulin	2篇
	Kim Johnston	2篇
	Lauren Kelba	2篇

	Melissa Boyce	2篇
	Oluwasemilore Adeyinka	2篇
	Rigel Tormon	2篇
	Robyn Paul	2篇

来源期刊

Proceedings of the Canadian Engineering Education Association

2篇

学科主题

教育

2篇

国别/地区

加拿大

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.IMPACT OF INTEGRATING MENTAL WELLNESS AND PERSONAL LEARNING REFLECTIONS INTO FIRST-YEAR UNDERGRADUATE ENGINEERING COURSES

作　　者：Robyn Paul ;Oluwasemilore Adeyinka ;Melissa Boyce 等

出　　处：Proceedings of the Canadian Engineering Education Association. 2021 ;(Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA-ACEG) Conference June 20 - 23 PEI):1.doi:10.24908/pceea.vi0.14973

出版社：The Canadian Engineering Education Association (CEEA)

文章 ID：263565652

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2.IMPACT OF INTEGRATING MENTAL WELLNESS AND PERSONAL LEARNING REFLECTIONS INTO FIRST-YEAR UNDERGRADUATE ENGINEERING COURSES

作　　者：Robyn Paul ;Oluwasemilore Adeyinka ;Melissa Boyce 等

出　　处：Proceedings of the Canadian Engineering Education Association. 2021 ;2021.doi:10.24908/pceea.vi0.14973

出版社：The Canadian Engineering Education Association (CEEA)

文章 ID：1038394660

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