1.An assessment model of historical thinking skills by means of the RASCH model

作　　者：Ofianto Ofianto ;Suhartono Suhartono

出　　处：Research and Evaluation in Education. 2015 ;1(1):73-83.doi:10.21831/reid.v1i1.4899

出版社：Universitas Negeri Yogyakarta (Yogyakarta State University)

文章 ID：114152458

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2.The Development Of Leaflet For Local History Teaching Materials

作　　者：Maryanti Maryanti ;Ofianto Ofianto ;Zafri Zafri

出　　处：Indonesian Journal of History Education. 2019 ;7(1):1-8.doi:10.15294/ijhe.v7i1.27859

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：249471170

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3.Analysis Of Instrument Test Of Historical Thinking Skills In Senior High School History Learning With Quest Programs

作　　者：Ofianto Ofianto

出　　处：Indonesian Journal of History Education. 2018 ;6(2):184-192.

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：249471187

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4.Assessment Instrument Development for a Chronological Thinking Skills with the Rasch Model

作　　者：Ofianto Ofianto ;Tri Zahra Ningsih

出　　处：Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan. 2021 ;13(2):1160-1166.doi:10.35445/alishlah.v13i2.551

出版社：STAI Hubbulwathan Duri

文章 ID：1038807236

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5.Analisis Investasi pada Proyek Pembangunan Apartemen Bale Hinggil Surabaya

作　　者：Ofianto Ofianto Wahyudhi ;Christiono Christiono Utomo

出　　处：Jurnal Teknik ITS. 2014 ;3(1):41-46.doi:10.12962/j23373539.v3i1.5641

出版社：Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

文章 ID：1037375501

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