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1篇

出版年度

2019

1篇

作者

	Neni Hasnunidah	1篇
	Nina Kadaritna	1篇
	Undang Rosidin	1篇

来源期刊

Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

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检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Nina Kadaritna")))) )) ) )"

共 1 条记录

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1.CAN ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY MODELS HAVE IMPACT ON CRITICAL THINKING SKILLS FOR STUDENTS WITH DIFFERENTPERSONALITY TYPES?

作　　者：Undang Rosidin ;Nina Kadaritna ;Neni Hasnunidah

出　　处：Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan. 2019 ;38(3):511-526.doi:10.21831/cp.v38i3.24725

出版社：Universitas Negeri Yogyakarta

文章 ID：253527142

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