1.Assuring best practice in technology-enhanced learning environments

作　　者：Mike Keppell ;Gordon Suddaby ;Natasha Hard

出　　处：Research in Learning Technology. 2015 ;23(0).doi:10.3402/rlt.v23.25728

出版社：Research in Learning Technology

文章 ID：101251841

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2.Stories from Students in Their First Semester of Distance Learning

作　　者：Mark Brown ;Helen Hughes ;Mike Keppell 等

出　　处：The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 2015 ;16(4).doi:10.19173/irrodl.v16i4.1647

出版社：AU Press

文章 ID：114123068

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3.Superficial social inclusion? Reflections from first-time distance learners. A Practice Report

作　　者：Mark Brown ;Mike Keppell ;Helen Hughes 等

出　　处：International Journal of the First Year in Higher Education. 2012 ;3(2):73-80.doi:10.5204/intjfyhe.v3i2.130

出版社：

文章 ID：254995032

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4.In their own words: Student stories of seeking learning support

作　　者：Mark Brown ;Helen Hughes ;Mike Keppell 等

出　　处：Open Praxis. 2013 ;5(4):345-354.doi:10.5944/openpraxis.5.4.87

出版社：International Council for Open and Distance Education (ICDE)

文章 ID：255229819

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5.Assuring best practice in technology-enhanced learning environments

作　　者：Mike Keppell ;Gordon Suddaby ;Natasha Hard

出　　处：Research in Learning Technology. 2015 ;23.doi:10.3402/rlt.v23.25728

出版社：Research in Learning Technology

文章 ID：232911620

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	Mike Keppell	5篇
	Natasha Hard	5篇
	Helen Hughes	3篇
	Liz Smith	3篇
	Mark Brown	3篇

	Gordon Suddaby	2篇
	Sandi Shillington	1篇

	教育学	2篇
	计算机的应用	2篇
	高等教育	2篇
	教育	1篇

	英国	2篇
	加拿大	1篇
	挪威	1篇
	澳大利亚	1篇

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	Research in Learning Technology	2篇
	International Journal of the First Year in Higher Education	1篇
	Open Praxis	1篇
	The International Review of Research in Open and Distributed Learning	1篇

	2015	3篇
	2013	1篇
	2012	1篇