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2篇

出版年度

	2016	1篇
	2013	1篇

作者

	Nanda M Klapwijk	2篇
	Elizabeth J Pretorius	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

Per Linguam : A Journal of Language Learning

2篇

学科主题

语言学

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

南非

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Nanda M Klapwijk")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Reading comprehension in South African schools: Are teachers getting it, and getting it right?

作　　者：Elizabeth J Pretorius ;Nanda M Klapwijk

出　　处：Per Linguam : A Journal of Language Learning. 2016 ;32(1):1-20.doi:10.5785/32-1-627

出版社：Stellenbosch University

文章 ID：223879879

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2.Cloze tests and word reading tests: Enabling teachers to measure learners' reading-related abilities

作　　者：Nanda M Klapwijk

出　　处：Per Linguam : A Journal of Language Learning. 2013 ;29(1):49-62.doi:10.5785/29-1-541

出版社：Stellenbosch University

文章 ID：223879939

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