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3篇

出版年度

	2015	2篇
	2004	1篇

作者

	Nancy Fichtman Dana	3篇
	Catherine Emihovich	1篇
	Linda Marrs-Morford	1篇
	Shelley Roberts	1篇

来源期刊

	LEARNing Landscapes	2篇
	Journal of Higher Education Outreach and Engagement	1篇

学科主题

	教育	2篇
	高等教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

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1.Understanding Inquiry as Stance: Illustration and Analysis of One Teacher Researcher’s Work

作　　者：Nancy Fichtman Dana

出　　处：LEARNing Landscapes. 2015 ;8(2):161.

出版社：LEARN (Leading English Education and Resource Network)

文章 ID：176234050

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2.The Promise of Action Research: Lessons Learned From the Indiana Principal Leadership Institute

作　　者：Nancy Fichtman Dana ;Linda Marrs-Morford ;Shelley Roberts

出　　处：LEARNing Landscapes. 2015 ;9(1):59.

出版社：LEARN (Leading English Education and Resource Network)

文章 ID：176234067

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3.Actualizing a Culture of Engaged Scholarship in the College of Education at the University of Florida

作　　者：Nancy Fichtman Dana ;Catherine Emihovich

出　　处：Journal of Higher Education Outreach and Engagement. 2004 ;10(1):29-46.

出版社：University of Georgia

文章 ID：100448943

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