作　　者：Frank Musekamp ;Georg Spöttl ;Mostafa Mehrafza 等

出　　处：International Journal of Engineering Pedagogy. 2014 ;4(1):4-12.doi:10.3991/ijep.v4i1.2917

出 版 社：International Society for Engineering Education (IGIP) in cooperation with Kassel University Press GmbH

文 章 ID：185329955

作　　者：Rickard Carlsson ;Henrik Danielsson ;Moritz Heene 等

出　　处：Meta-Psychology. 2017 ;1:1-4.doi:10.15626/MP2017.1001

出 版 社：LnuOpen

文 章 ID：249381146

作　　者：Frank Renkewitz ;Moritz Heene

出　　处：Zeitschrift für Psychologie. 2019 ;227(4):233-236.doi:10.1027/2151-2604/a000389

出 版 社：Hogrefe Publishing

文 章 ID：243007837

作　　者：Guest Editor ;Frank Renkewitz ;Moritz Heene

出　　处：Zeitschrift für Psychologie. 2018 ;226(3):204-205.doi:10.1027/2151-2604/a000339

出 版 社：Hogrefe Publishing

文 章 ID：224380110

作　　者：Frank Fischer ;Ingo Kollar ;Stefan Ufer 等

出　　处：Frontline Learning Research. 2014 ;2(3).doi:10.14786/flr.v2i2.96

出 版 社：EARLI

文 章 ID：1038087954