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3篇

出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇
	2018	1篇

作者

	Mora-Ruano, Julio Gregorio	3篇
	Gebhardt, Markus	2篇
	Wittmann, Eveline	2篇
	Heine, Jörg-Henrik	1篇
	Schurig, Michael	1篇

来源期刊

Frontiers in Education

3篇

学科主题

教育学

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

瑞士

3篇

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共 3 条记录

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1.Does Teacher Collaboration Improve Student Achievement? Analysis of the German PISA 2012 Sample

作　　者：Mora-Ruano, Julio Gregorio ;Heine, Jörg-Henrik ;Gebhardt, Markus

出　　处：Frontiers in Education. 2019 ;4:1-12.doi:10.3389/feduc.2019.00085

出版社：Frontiers Media S.A.

文章 ID：236991804

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2.Teacher Collaboration in German Schools: Does Gender and School Type Influence the Frequency of Collaboration Among Teachers?

作　　者：Mora-Ruano, Julio Gregorio ;Gebhardt, Markus ;Wittmann, Eveline

出　　处：Frontiers in Education. 2018 ;3:1-12.doi:10.3389/feduc.2018.00055

出版社：Frontiers Media S.A.

文章 ID：216089828

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3.Instructional Leadership as a Vehicle for Teacher Collaboration and Student Achievement. What the German PISA 2015 Sample Tells Us

作　　者：Mora-Ruano, Julio Gregorio ;Schurig, Michael ;Wittmann, Eveline

出　　处：Frontiers in Education. 2021 ;6:26-37.doi:10.3389/feduc.2021.582773

出版社：Frontiers Media S.A.

文章 ID：259296679

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