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出版年度

	2009	2篇
	2008	1篇

作者

	MOLINA, Marta	2篇
	Ambrose, Rebecca	1篇
	CASTRO, Encarnación	1篇
	CASTRO, Enrique	1篇
	FLORES, Pablo	1篇

	LUPIAÑEZ, Jose Luis	1篇
	Molina, Marta	1篇
	RUIZ, Francisco	1篇
	SEGOVIA ALEX, Isidoro	1篇

来源期刊

	Electronic Journal of Research in Educational Psychology	2篇
	Focus on Learning Problems in Mathematics	1篇

学科主题

	心理学	2篇
	教育	2篇
	社会学	1篇

语种

西班牙语

2篇

国别/地区

西班牙

2篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.ELEMENTARY STUDENTS' UNDERSTANDING OF THE EQUAL SIGN IN NUMBER SENTENCES

作　　者：MOLINA, Marta ;CASTRO, Encarnación ;CASTRO, Enrique

出　　处：Electronic Journal of Research in Educational Psychology. 2009 ;7(1).

出版社：University of Almeria

文章 ID：83118684

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2.MATHEMATICS PRIMARY TEACHER TRAINING AT THE UNIVERSITY OF GRANADA: AN ADAPTATION TO THE EHEA

作　　者：RUIZ, Francisco ;MOLINA, Marta ;LUPIAÑEZ, Jose Luis 等

出　　处：Electronic Journal of Research in Educational Psychology. 2009 ;7(1).

出版社：University of Almeria

文章 ID：83118687

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3.From an operational to a relational conception of the equal sign: third graders' developing algebraic thinking.

作　　者：Molina, Marta ;Ambrose, Rebecca

出　　处：Focus on Learning Problems in Mathematics. 2008 ;(January).

出版社：Center for Teaching - Learning of Mathematics

文章 ID：218289579

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