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1篇

出版年度

2019

1篇

作者

	Abdulwali H. Aldahmash	1篇
	Mohammed A. Aljallal	1篇
	Naem, M. Alamri	1篇
	Stuart Bevins	1篇

来源期刊

Cogent Education

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

英国

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Saudi Arabian science and mathematics teachers’ attitudes toward integrating STEM in teaching before and after participating in a professional development program

作　　者：Abdulwali H. Aldahmash ;Naem, M. Alamri ;Mohammed A. Aljallal 等

出　　处：Cogent Education. 2019 ;6(1):1-21.doi:10.1080/2331186X.2019.1580852

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：247576148

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