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2篇

出版年度

	2019	1篇
	2018	1篇

作者

	Ishan Sudeera Abeywardena	2篇
	Michael N. Nkwenti	2篇
	Lekopanye Tladi	1篇
	Shironica P. Karunanayaka	1篇

来源期刊

	Open Praxis	1篇
	The International Review of Research in Open and Distributed Learning	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	挪威	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.OER Mainstreaming in Cameroon: Perceptions and Barriers

作　　者：Michael N. Nkwenti ;Ishan Sudeera Abeywardena

出　　处：Open Praxis. 2019 ;11(3):289-302.doi:10.5944/openpraxis.11.3.981

出版社：International Council for Open and Distance Education (ICDE)

文章 ID：255229910

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2.A Collaborative Approach to OER Policy and Guidelines Development in the Commonwealth: The Case of Botswana, Cameroon, and Sri Lanka

作　　者：Ishan Sudeera Abeywardena ;Shironica P. Karunanayaka ;Michael N. Nkwenti 等

出　　处：The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 2018 ;19(2).

出版社：AU Press

文章 ID：213289495

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