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	有本地全文	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2018	1篇
	2017	2篇

作者

	Michael Burri	4篇
	Amanda Baker	1篇
	Honglin Chen	1篇
	Mina Kamel	1篇
	Roland Siegwart	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Australian Review of Applied Linguistics	1篇
	BC TEAL Journal	1篇
	IFAC PapersOnLine	1篇
	The Language Teacher	1篇

学科主题

	语言、文字	2篇
	教育学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	日本	1篇
	澳大利亚	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Making Sense of Theory: A Doctoral Student’s Narrative of Conceptualizing a Theoretical Framework

作　　者：Michael Burri

出　　处：BC TEAL Journal. 2017 ;2(1):25-35.

出版社：BC TEAL

文章 ID：249364908

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2.Establishing a framework for learning to teach English pronunciation in an Australian TESOL program

作　　者：Michael Burri ;Amanda Baker ;Honglin Chen

出　　处：Australian Review of Applied Linguistics. 2018 ;41(3):307-327.doi:10.1075/aral.18020.bur

出版社：National Library of Australia

文章 ID：1022928109

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3.Linear vs Nonlinear MPC for Trajectory Tracking Applied to Rotary Wing Micro Aerial Vehicles

作　　者：Mina Kamel ;Michael Burri ;Roland Siegwart

出　　处：IFAC PapersOnLine. 2017 ;50(1):3463-3469.doi:10.1016/j.ifacol.2017.08.849

出版社：Elsevier

文章 ID：1010445071

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4.“Teaching Pronunciation is Always on my Mind”: A 5-year Longitudinal Study on a Japanese English Teacher’s Developing Practices and Cognition about Pronunciation

作　　者：Michael Burri

出　　处：The Language Teacher. 2021 ;43(2).doi:10.37546/JALTJJ43.2-1

出版社：Japanese Association for Language teaching

文章 ID：1037086853

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1

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